Egy másik iskola betiltotta a mobiltelefonokat, de a kutatások azt mutatják, hogy a tilalom nem szünteti meg a zaklatást, és nem javítja a tanulók osztályzatait

hitel: Shutterstock

Ezen a héten egy sydney-i középiskola felkerült a címlapokra, amiért betiltották a mobiltelefonokat iskolai órákban. A telefonok jöhetnek az iskolába, de zárt tasakban kell maradniuk, hogy a tanárok „a tanulók oktatására koncentrálhassanak”.

Ez a közelmúltban az ausztrál állami és magániskolákra vonatkozó egyéb telefontiltásokat követi. 2020-ban Victoria betiltotta a telefonokat minden állami általános és középiskolából, valamint számos magániskolából, míg a tekintélyes sydneyi SCEGGS Darlinghurst leányiskola 2022 májusában betiltotta a telefonokat.

Ez egy globális trend része. A szülők körében népszerű lépésben az iskolák és a kormányok a telefontiltásokat a megfélemlítés és a tanulói lemorzsolódás megoldásának egyik módjának tekintik.

De a kutatások azt mutatják, hogy a tiltás nem oldja meg ezeket a problémákat. Ehelyett meg kell tanítanunk a diákokat, hogyan kezeljék ezeket a problémákat.

Iskolák a lővonalban

Az iskolák minden bizonnyal a tűzvonalba kerültek, amikor a fiatalok technológiával való megbirkózásáról van szó. Anekdoták szerint a telefonos tiltásoknak jobb viselkedésre és nagyobb odafigyelésre kell késztetniük a tanulókat az órán.

Az ilyen jellegű problémákat azonban nem könnyű hosszú távon igazán megoldani. Egyetlen változó, egy telefon eltávolítása nem oldja meg a megoldásukhoz szükséges bonyolultságot.

Az iskola célja, hogy segítse a gyermekeket a korszakhoz szükséges készségek, ismeretek és rátermettség kialakításában.

Mivel digitális korban élünk, nem az a kérdés, amit fel kell tenni: “Be kell tiltani a telefonokat vagy sem?” Hogyan támogathatják az iskolák a fiatalokat abban, hogy erőteljes és pozitív módon kommunikáljanak a technológiával? És ebbe hol fér bele a mobiltelefonok betiltása?

Kutatások szerint a tiltások nem működnek

Ha munka előtt beszélek a tanárokkal, tudom, hogy a telefonok az osztályteremben frusztrálóak lehetnek. Ha a telefonok nincsenek néma állapotban, vagy nem fordítják meg, a tanulók figyelmét egy pillanatra elterelheti, amikor megjelenik egy értesítés.

A szigorú, lektorált kutatások azonban azt mutatják, hogy a mobiltelefonok betiltása az osztályteremben nincs hatással a tanulók tanulmányi teljesítményére. Hosszú távon nem károsítja és nem javítja a tanulmányi eredményeket. Egy 2020-as svéd tanulmány a középiskolás diákok jegyeit (vagy osztályzatait) vizsgálta egy éves mobiltelefon-tilalom előtt és után, és nem talált hatást.

Az aggodalmak ellenére a kutatások azt mutatják, hogy a mobiltelefonok általában nem zavarják a tanárokat a diákok tanítása során. Ennek az az oka, hogy a diákok általában a feladatok között vagy az órák végén veszik fel őket.

A kutatások azt is elmondják, hogy a hagyományos (személyes) zaklatás még mindig gyakoribb, mint az internetes zaklatás világszerte. Tehát ha napi hat órára eltávolít egy eszközt, az nem hagyja abba a zaklatást.

Ha az iskolákban lévő telefonokra gondolunk, három nagyobb dologra kell gondolni azon kívül, hogy egyszerűen betiltjuk őket az iskola kapujában.

1. Egy zavaró világban élni

Egy 2018-as Udemy-felmérés kimutatta, hogy a millenniumi és Z generációs munkavállalók 36%-a több mint két órát tölt azzal, hogy a munkanap során ellenőrizze okostelefonját személyes tevékenység szempontjából. Valójában a 40 órás munkahétből 30 órás munkahét lett, plusz tíz óra a telefonon.

Tudjuk tehát, hogy a diákoknak meg kell tanulniuk dolgozni és produktívnak lenni egy olyan világban, amely elmerül a technológiában.

Ez nem azt jelenti, hogy az osztálytermeknek ingyenes TikTok-bulivá kell válniuk, amikor a diákok késztetést éreznek az internetezésre. De támogatnunk kell a gyerekeket abban, hogy megtanuljanak összpontosítani és működni a digitálisan telített világban.

2. Új kockázatok és a régiek változásai

A digitális korszak bizonyos kockázatokat hordozott magában, mások természetét pedig megváltoztatta, ezért erre külön fel kell tanítanunk a tanulókat.

Az adatvédelmi kockázatok is megváltoztak, és szinte mindenhol követnek minket. Az Internet Study Lab legújabb kutatása azt mutatja, hogy az iskolákban használt oktatási alkalmazások 95%-a személyes adatokat gyűjt a diákokról, amelyeket aztán harmadik feleknek értékesítenek.

A tanulóknak képesnek kell lenniük a téves információk azonosítására, az algoritmikus torzítások elsajátítására, a kereskedelmi profilalkotás megértésére, és óvakodniuk kell a társadalmi elszigeteltségtől. És természetesen a zaklatás ma már online történik, és követi a gyerekeket az iskola kapuján kívül.

A telefonok tasakban való zárása rövid távú megoldás lehet, de a fiatalok még mindig szembesülnek ezekkel a bonyolult technológiai problémákkal, talán már az iskolából hazafelé tartva.

3. Bánj tisztelettel a gyerekekkel

A COVID-zárlatok idején nagy volt a ráhagyás arra, hogy a gyerekek eszközeiket használják tanulásra, szocializációra és mentális egészség megőrzésére. Most (nagyrészt) visszatértünk a normális kerékvágásba, és a fiatalokra már nem lehet rábízni a képernyőt az oktatás részeként.

Ez nemcsak zavaró a fiatalok számára, hanem egy olyan dinamikát is teremt, ahol valami, amit minden nap használniuk kell, „rossznak” vagy „károsnak” számítanak.

Ki kell építenünk a fiatalokba vetett bizalmat, és meg kell tanítanunk őket olyan készségekre és pozitív szokásokra, amelyek segítségével a technológiát olyan módon hasznosíthatják, ami javítja az életüket.

Ez nyilván nagyobb nyomást és munkát jelent az amúgy is feszített iskolákban, de ha betiltják a telefonokat, akkor nem lehet csak úgy figyelmen kívül hagyni az osztályteremben. Konkrét leckéknek vagy utasításoknak kell lenniük a körülöttük lévő problémákkal kapcsolatban.

Ez már nem “screentime” beszélgetés. Új ismeretekre és új oktatási stratégiákra van szükségünk, hogy segítsük a gyermekeket az online boldogulásban a koronavírus-válság után és azon túl is.


A mobiltelefonok betiltása az iskolákban javíthatja a diákok tanulmányi teljesítményét


A The Conversation szolgáltatja

Ezt a cikket a The Conversation újból közzétettük Creative Commons licenc alatt. Olvassa el az eredeti cikket.A beszélgetés

Idézet: Egy másik iskola betiltotta a mobiltelefonokat, de a kutatások azt mutatják, hogy a tilalom nem hagyja abba a zaklatást, és nem javítja a tanulók osztályzatait (2022, augusztus 11.) Letöltve 2022. augusztus 11-én a https://phys.org/news/2022-08-school-mobile webhelyről – non-bullying-student.html

Ez a dokumentum szerzői jogvédelem alatt áll. A személyes tanulmányi vagy kutatási célú tisztességes bánásmódon kívül semmi más nem reprodukálható írásos engedély nélkül. A tartalom kizárólag tájékoztató jellegű.

Leave a Comment

%d bloggers like this: